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生动课堂展风采 百舸争流绽芳华


发布时间:

2024-04-12

宜昌市现代信息中等职业技术学校积极响应市教育局的号召,充分发挥 “生动课堂”研究在全校教育教学中的引领作用,通过生动课堂实践,扎实推进教学改革,培养学生核心素养,提升课堂教学实效。

生动课堂展风采  百舸争流绽芳华

近日,宜昌市教育局号召在全市范围内开展“生动课堂”建设活动何为生动课堂?根据宜昌市教育局局长邓玉华在“宜昌市生动课堂推进会”上的诠释:“生动课堂”是价值驱动、内容联动、思维触动、学习主动的课堂样态,教师在先进教学理念的指导下,以培养学生的核心素养为目标,充分挖掘课程内容的意义和价值,通过创设真实情景和强化学科实践,促进学生深度思维和高度参与,使课堂生机勃勃,鲜活灵动。

宜昌市现代信息中等职业技术学校积极响应市教育局的号召,充分发挥 “生动课堂”研究在全校教育教学中的引领作用,通过生动课堂实践,扎实推进教学改革培养学生核心素养,提升课堂教学实效。

Part1:赛前学习

2024年2月25日,教师发展处与课程发展处组织召开教研组长会。教师发展处主任高瑛在会议上详细解读“生动课堂”的内涵、目标与实施路径,强调生动课堂对于提升学生核心素养、促进学生全面发展的重要性,并对“生动课堂”展评课活动提出了具体要求:以教研组为单位,集全组之力共同探讨,精心打磨后推出1~2节优质展评课。本次会议既吹响了“生动课堂”建设的集结号,又为我校的教学改革与发展指明了方向。

Part2:展评课

3月15日-3月20日,经教研组推荐,14节展评课脱颖而出,在校内进行展示,起到了很好的示范作用,激发了老师们的探究热情。

左思敏老师的图游贾府,带领我们身临其境的畅游其间,仿佛自己也成为红楼中的角色之一。

秦瑶老师的英语阅读课不仅生动,还有内涵,让每一位学生都感受传奇人物郎平和乔丹的精神力量之强。

姚蕾老师借助《西游记》中耳熟能详的唐僧师徒四人,进行教学设计,整个教学过程围绕课题“形容词和副词的比较级”展开,生动有趣。

尹选英老师设置了详细且明确的小组合作学习规则和激励机制,用积分让每组同学都积极主动参与学习。

蒋洁老师精准示范,逐步指导,分层练习,让学生直观感受到了古典舞的美。

                    

全体教师们积极参与观课评课,评委组对参赛教师进行评价。

Part3:颁奖仪式

“最佳教学能手奖”获奖者:秦瑶、尹选英

“最佳教学设计奖”获奖者:姚蕾、左思敏、刘倩影

“最佳教学风采奖”获奖者:蒋洁、鲁思淇、彭佳维、王玖琪

Part4:阶段总结

“善总结者得其智,善分析者得其谋。”教师发展处主任高瑛、教学副校长伍远明分别对本次展评课进行了点评和细致的总结。参赛教师结合“生动课堂”的主题,分别围绕上课内容就整个磨课过程进行了反思总结。磨课的过程既是一个学习、探究的过程,也是一个合作、交流、反思和创新的过程,更是专业素养螺旋提升的过程。在追寻生动课堂的过程中,不仅要看到表象,更要追寻实质。观课教师利用教研会时间对展评课进行评课。互学是最美的姿态,交流是最美的遇见,多向思维的碰撞,也必将绽放更加灿烂的花朵。

Part5:“生动课堂”系列活动

本次展评课吹响了“生动课堂”建设活动的号角,我校“生动课堂”系列活动也将进入第二阶段:“人人参与,课课生动”。教师发展处与课程发展处牵头,组织推门听课评审小组,采取推门听课模式进行评审。

今后的教学中,教师们要将“生动课堂”常态化,以课程改革驱动内涵建设,以教学变革促进课堂转型,以学习方式转变优化育人方式,全面落实立德树人根本任务,促进学生个性化发展,加快推动学校高质量内涵式发展,为打造特色教研品牌提质赋能,为服务地方经济贡献力量。

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