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推门听课常态化 “把脉”课堂促成长


发布时间:

2023-03-27

为深入贯彻党的二十大精神,切实提高中职教育教学质量,规范并提升教师们的课堂教学水平,学校课程发展处把3月定为“课堂革命月”,通过推门听课进行教学诊改,狠抓课堂常规要求来提升课堂效能,实现课堂“革命”。 课程发展处负责人持续深入教学一线,采取“随机进班——教学诊断——反馈交流——反思改进”的教学闭环,及时了解课堂教学情况,“把脉”每位教师的课堂教学。 听课前,部门负责人通过检查教师学期授课计划表、备课本、学生作业、课堂笔记等全面了解教师的教学设计及内容;听课中,细致地观察教师的教学组织情况,学生听课的专注程度及对知识的理解、掌握、反馈,认真做好记录;听课后,与任课教师通过面对面的沟通交流,积极探讨课堂教学中的问题,肯定其教学亮点和教学特色,诚恳地提出改进办法和建议,督促教师不断改进教学质量,保证课堂实效性,从而促进教师专业能力地提升。 新学期,新面貌,借助“教研教学月”的东风,我们积极行动,关注每一堂课,每一名学生。推门听课活动的开展,帮助教师发现自身教学过程中的不足,便于及时调整和改进,也激发了教师“比”“学”“赶”“帮”“超”的积极性,进而全面提高教师队伍的综合素质和学校的教学质量。学校将把“推门听课”活动作为一项教学常规活动,为教师的教学水平提升搭建长效的平台,为提高课堂教学的有效性服务。

推门听课常态化  “把脉”课堂促成长

为深入贯彻党的二十大精神,切实提高中职教育教学质量,规范并提升教师们的课堂教学水平,学校课程发展处把3月定为“课堂革命月”,通过推门听课进行教学诊改,狠抓课堂常规要求来提升课堂效能,实现课堂“革命”。

课程发展处负责人持续深入教学一线,采取“随机进班——教学诊断——反馈交流——反思改进”的教学闭环,及时了解课堂教学情况,“把脉”每位教师的课堂教学。

听课前,部门负责人通过检查教师学期授课计划表、备课本、学生作业、课堂笔记等全面了解教师的教学设计及内容;听课中,细致地观察教师的教学组织情况,学生听课的专注程度及对知识的理解、掌握、反馈,认真做好记录;听课后,与任课教师通过面对面的沟通交流,积极探讨课堂教学中的问题,肯定其教学亮点和教学特色,诚恳地提出改进办法和建议,督促教师不断改进教学质量,保证课堂实效性,从而促进教师专业能力地提升。

新学期,新面貌,借助“教研教学月”的东风,我们积极行动,关注每一堂课,每一名学生。推门听课活动的开展,帮助教师发现自身教学过程中的不足,便于及时调整和改进,也激发了教师“比”“学”“赶”“帮”“超”的积极性,进而全面提高教师队伍的综合素质和学校的教学质量。学校将把“推门听课”活动作为一项教学常规活动,为教师的教学水平提升搭建长效的平台,为提高课堂教学的有效性服务。

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