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学生管理

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传播正能量,燃起小宇宙

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    我通过一个学期的努力,班级工作取得了预期的效果,配合学校各部门完成好各项任务,班级常规工作稳定有序,学生学习成绩稳中有升,学生个体发展显著。具体如下

    一、主要工作及取得的成效

    1、心理疏导是第一。进入高三后,随着学习压力越来越大,学生的心理问题也越来越突出。这一时期,学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,这些情绪给学生造成的不良影响非常大,如果不能因势利导,及时排除,学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉,老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉,长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展,这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感,及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符,帮助他们把握学习与生活的旋律,正确地认识生活和自己,促使学生健康快乐成长。

    2、加强班级管理,培养优良的学风、班风。高三是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着高中课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

    3、与各任课教师密切配合,抓死高三第一学期的复习。与任课教师经常沟通,整个班级的学习情况及个别学生的特殊情况。从各任课教师口中得知学生的第一手资料,整合之后各老师分享,有针对性的进行调整和个别辅导。并通过班会开展整风运动,树立正面典型,传播正能量,树立良好的班风学风,让大部分同学迅速调整好状态,投入紧张的复习,爆发自己的小宇宙。

    4、做好和家长的联系工作。做好学生管理工作,离不开家长的支持。通过电话和微信经常和家长保持联系,反馈学生在校情况,询问学生在家表现情况。弄清楚学生情绪的根源,对症下药,让学生把主要精力投入到学习中来。对不太过问的学生家长提出意见,告知家长高三的重要性,家长对学生的重要性,家长和老师一起来帮助学生度过人生的第一个也是唯一一个高三,使青春不留遗憾。本班学生郑周阳、张博强、高怡栋等同时本学期都有明显的进步,这也得益于家长的配合。

    二、工作中的不足

    1、班风学风虽大有改进,但离预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

    2、成绩有进步,但存在成绩好的同学成绩不稳定,成绩差的同学进步不大的问题。

    3、部分同学的心里素质不够强大,高三的考试众多,因为对结果的过于重视,导致从一次失败的影响中长时间走不出来,不能正常发挥。

    三、下一步的整改措施

    1、认真学习其他班级的先进管理经验,向其他优秀的班主任学习,进一步狠抓班风学风建设,形成良好的学习氛围。

    2、与任课教师通力合作,积极配合,从课堂表现、作业等方面着手,努力提高各科成绩。

    3、做好学生的考前心理辅导,让学生保持良好的心理状态,以最饱满的热情投入到学习中,以平常的心态正视高考,不患得患失,戒骄戒躁,从容应战。

    爱是最好的教育,当班主任不再是一个称号,而是一份融入爱的付出、关心和爱护时,一切都将不一样,有笑有泪是正常,有辛酸有委屈也不再重要,当你看见那些炽热的眼神时,脑海里就只剩了欣慰。我的高三三班的孩子们,努力吧,拼搏吧,老师永远站在你们的身后,希望你们都能在盛夏6月精彩绽放,我期待和你们一起分享成功的喜悦!

    周媛婷

    2019年12月27日